记者近日从教育部网站获悉，目前全国中小学（含教学点）互联网接入率已达100%。近年来，我国一体化推进基础教育数字化建设与应用，数字化基础条件明显改善、优质数字教育资源不断丰富、教学融合应用更加广泛深入、师生数字素养技能大幅提升。

数据显示，目前，全国中小学（含教学点）互联网接入率达到100%，比2012年提高了75个百分点；99.9%的学校出口带宽达到100M以上，超过四分之三的学校实现无线网络覆盖，99.5%的学校拥有多媒体教室。中小学数字化教学条件全面提档升级，基本形成了网络覆盖完全、线下多媒体教学空间和网络教学空间融合的泛在化学习环境。

在数字化基础条件明显改善的同时，我国优质数字教育资源也在不断丰富。记者了解到，2022年3月，教育部将原国家中小学网络云平台改版升级为国家中小学智慧教育平台，更多优质资源的汇入有效服务了学生自主学习、教师教学改进、农村优质资源共享和家校协同育人，有力支撑了疫情防控期间的“停课不停学”和“双减”提质增效。

当前，教学融合应用更加广泛深入，国家出台了《国家中小学智慧教育平台运行管理办法（暂行）》，为平台建设应用建立制度保障；开发了手机APP及用户注册功能，强化了平台交互功能，增加了平台直播功能、资源评价功能、应用数据分析功能，智慧化程度逐步提升，可服务自主学习、教师备课、双师课堂、作业推送、答疑辅导、课后服务、教师研修、家校交流和区域管理九大应用场景。数字技术的发展及其在教育教学中的广泛应用，有效激发了广大师生的学习应用热情，一大批教师能够比较熟练地融合运用数字技术开展教育教学。